Web 2.0

Antes que nada vamos a presentar e intentar definir qué es la Web 2.0.

La Web 2.0 engloba muchas herramientas y servicios, lo que ha producido un nuevo sistema de practicas y principios en la red.
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas al usuario.
La Web 2.0 es la transformación que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario. Son aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplacen a las aplicaciones de escritorio.

La primera persona que hablo de web 2.0 fue O'Reilly 
O'Reilly es el fundador y Director General de O'Reilly Media. Es un activista defensor del software libre y los estándares abiertos y del buen uso de las leyes de propiedad intelectual.

En 2004 se realizo la primera Web 2.0 conference, que actualmente se realiza anualmente en San Francisco, porque estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades continuamente.

En esta conferencia se habló sobre los principios que tenían la aplicaciones de la Web 2.0

• La web es la plataforma
• La información es lo que mueve al Internet
• Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
• La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
• El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo

La Web 2.0 nos ofrece una serie de servicios. 

• Weblogs : Son paginas web que contienen anotaciones ordenadas cronológicamente.
• Wikis : Contenidos creados por los usuarios que cualquiera puede modificar, ampliar y corregir.
• Marcadores sociales y tagging : Son lugares donde los usuarios guardan y clasifican sus paginas favoritas.
• Compartir videos.
• Compartir fotos.
• Aplicaciones sobre mapas.
• Podcasting: Son archivos de sonido que se distribuyen mediante la suscripciones de los usuarios.
• Noticias y contenidos votados por los usuarios.
• Lectores RSS y servicios relacionados : Son servicios para leer weblog facilmente mediante la suscripción a sus canales RSS.
• Buscadores 2.0

Muchos de estos servicios los utilizamos en nuestro día a día. 

En este mismo instante seguro que estáis utilizando muchos de ellos.

En esta foto podemos ver alguna de las diferencias entre la web tradicional y la web 2.0.

Una de las novedades de la web 2.0 son las redes. 
El vídeo que vemos a continuación nos habla del gran impacto que han tenido las redes sociales.

Por último os dejo un enlace para conocer más sobre la Web 2.0
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

"Las letras"

Las letras es una aplicación educativa de Internet dedicada a la etapa de educación infantil.
Con esta aplicación conseguimos dos cosas, mejorar el conocimiento de las letras y progresar en el uso del ordenador en educación infantil.

Aquí os dejo un enlace para que podáis jugar vosotros mismo con esta aplicación "Las letras"

Vamos a evaluar esta aplicación detalladamente.

Evaluación de la interface:

Principio de uniformidad: Es alto porque tiene el mismo aspecto en todas las pantallas, los botones están situados siempre en el mismo lugar y son siempre iguales lo que facilita su reconocimiento, además tiene siempre el mismo tipo de letra y utiliza la misma gama de colores. El icono de vuelta a la pagina principal esta siempre situado en el mismo lugar y aparece en todas las actividades, lo que permite que puedas salir de la pantalla cuando te deje de interesar.

Principio multicanal: 

• Análisis del texto: (Alto) Durante toda la aplicación el tipo de letra es el mismo. No hay mucho texto, lo que esta bien ya que la actividad esta propuesta para niños que están aprendiendo las letras y por tanto a leer. Son frase cortas en las que se dice lo mismo que se explica por voz.
• Análisis del sonido: (Alto) Durante toda la aplicación hay una voz que nos va guiando y explicando que hay que hacer en cada actividad. La voz es clara y se entiende perfectamente, además las actividades están explicadas de una manera sencilla y fácil de entender. Cuando terminas de hacer una actividad siempre hay un sonido que te anima.
• Análisis de la imagen: (Alto) Las imágenes que se utilizan durante toda la aplicación son adecuadas, ya que se utilizan para reforzar la aplicación, además son imágenes fácilmente reconocibles por los niños a los que va dirigida esta aplicación.
• Análisis de los medios entre si: (Medio) En las dos primeras pantallas no hay interacción de dos medios, simplemente aparece la imagen, mientras que en las actividades si que interactuan el sonido, la imagen y el texto, además están relacionados entre si. Esta relación hace las actividades más interesantes. Creo que en las dos primeras pantallas que son en las cuales el niño tiene que elegir con que letra tiene que trabajar y, una vez elegida esta, que actividad quiere hacer también debería haber una interacción entre varios medios, en mi opinión la interacción más adecuada seria la imagen y el sonido, el sonido tendría que explicar que hacer en esa pantalla.

Principio de motivación: (Medio) La información que presenta es importante y está bien organizada, las actividades son entretenidas lo que capta su atención y permite que la información se asimile mejor, el problema de esta aplicación es que son siempre las mismas actividades para todas las letras lo que puede terminar aburriendo.

Evaluación de la navegación:

Esta aplicación tiene una navegación jerárquica, lo que quiere decir que hay un menú principal desde el cual accedes a los menús secundarios en los que encontramos las actividades. Para poder volver al menu principal desde las actividades tienes que pasar antes por el menú secundario.

En esta aplicación el menú principal sería la primera pantalla en la que tenemos que elegir la letra, el menú secundario sería la pantalla en la que encontramos las 6 actividades.

Principio de libertad: (Medio) La aplicación permite elegir la letra que quieras y dentro de esta la actividad que quieras realizar. Te dice los fallos que has cometido en la actividad pero no te dice las letras que ya has hecho, por lo cual no sabemos cuales hemos hecho y cuales no.

Además en todo momento nos permite salir de la actividad y de la aplicación.

Evaluación de la intractividad:

Nivel de la interactividad: El nivel de interactividad de la aplicación es medio, presenta información y tiene actividades donde valora y anima al usuario, pero las opciones que tiene para elegir son muy limitadas.

Principio de interactividad: (Medio) La aplicación tiene diferentes actividades para aprender las letras, como unir las letras minúsculas con las mayúsculas  dibujarlas o encontrarlas dentro de una palabra, pero las opciones son siempre muy limitadas.

En este caso que las opciones sean limitadas es adecuado ya que va dirigido a niños de educación infantil que necesitan estar dirigidos y que si tiene mucha libertad se acaban perdiendo. 

La nueva alfabetización

En la primera entrada hablamos sobre la cultura digital, hoy vamos a hablar sobre algo que esta estrechamente relacionado con ella, la alfabetización digital.

A lo largo de la historia el concepto de alfabetización ha ido cambiando. Antiguamente las personas anlafabetas eran aquellas que no sabían leer ni escribir; hoy en día prácticamente no existe ese tipo de analfabetismo, ya que todos los niños estás obligados a ir a la escuela. Por eso en la actualidad el concepto de persona analfabeta ha cambiado, son aquellas personas que no saben manejar las nuevas tecnologías.

La aparición de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC)  ha producido la creación de nuevos medios de acceso a la información . Esto ha supuesto un cambio en lo que entendemos por alfabetización.

De esta manera ha surgido el concepto de alfabetización digital, que puede definirse como el conjunto de acciones formativas dirigidas al desarrollo de habilidades técnicas  éticas y sociales relacionas con el uso de las TIC. Debe ser un aprendizaje múltiple, global y integrado de las distintas formas y lenguajes de representación y de comunicación.
En este enlace podéis encontrar más información sobre que es el alfabetización digital Otras definiciones de alfabetización digital


Si te fijas en el tren, por la calle casi todos lo jóvenes van pendientes de sus teléfonos  no los utilizan solo para llamar o mandar mensajes si no que también para escuchar música  conectarse a las redes sociales y muchas cosas más. Hace unos años todo esto no era posible porque los teléfonos solo se podían utilizar para llamar y mandar mensajes, como podemos ver en pocos años la TIC han cambiado mucho, los jóvenes tienen una gran capacidad de adaptación y aprenden rápidamente a utilizarlas pero las personas adultas y sobre todo los ancianos no tienen esa capacidad de cambio y adaptación. 

Por eso en la actualidad los ancianos serían los analfabetos, pero eso se puede solucionar fácilmente si fomentamos que los más mayores aprendan a utilizar las nuevas tecnologías, además saber manejarlas les será muy útil. 
Existen muchos lugares donde pueden recibir cursos para aprender a utilizar las nuevas tecnologías. Hay que decir que estos cursos no son exclusivamente para personas que nos saben manejarse con las nuevas tecnologías, sino también para las personas que saben manejarlas pero que quieres aprender más cosas o mejorar lo que ya saben.
Aquí os dejo un enlace donde os informa de algunos cursos
Cursos alfabetización digital

Además es importante saber que no podemos estar todo el tiempo pendientes de las nuevas tecnologías, hay que ser conscientes de que hay que desconectar para poder hacer otras cosas como estar con los amigos o la familia. 
Este vídeo nos lo explica muy bien.

Experiencia haciendo un vídeo con los dedos

Este artículo es un poco diferente a los anteriores. En este video os voy a contar mi experiencia haciendo un video con los dedos.

El video que hicimos es este :



Desde el primer momento en el que nos planteo la idea de hacer un vídeo en el que los protagonistas tenían que ser nuestros dedos y los podíamos pintar y disfrazar me pareció una idea muy divertida. 
Aunque si es verdad que pensé: "Otro trabajo más para la gran lista que ya tenemos." Pero aún así me pareció un trabajo que seria divertido y entretenido.

Al principio no teníamos ni idea de sobre que hacerlo, y nos costo un poco decidir el tema, pero en cuento tuvimos la idea de hacerlo sobre La Sirenita todo fue muy fácil.

Nos pusimos manos a la obra con el decorado y con los personajes y nos repartimos el trabajo para hacer todas alguna cosa.
Al principio pensábamos hacer un vídeo solo con la canción de bajo el mar pero luego pensamos que seria mejor contar una pequeña historia, así que modificamos un poco la historia de Disney. 

La grabación fue lo más divertido, nos llevo bastante tiempo, ya que tuvimos que terminar el decorado, colocarlo y hacer los últimos ajustes en los personajes, además de hacer el guion.
Tuvimos que grabarlo varias veces porque o se nos olvidaba el texto, no sabíamos cuando entrar o nos reíamos; además como hicimos pompas de jabón cuando se explotaban les caía todo el jabón a las que salían en ese momento en la escena.
Para solucionar algunos problemas como por ejemplo del que recordar el guion lo que hicimos fue que la que estaba grabando se lo pegara en la tripa para que las demás pudieran leerlo, o también avisarnos las unas a las otras para saber cuando teníamos que entrar.

En conclusión es una experiencia muy divertida, creativa y gratificante, porque cuando acabas el vídeo ves todo el esfuerzo que has puedo para hacerlo y siempre que lo ves recuerdas todo lo que te reíste y disfrutaste haciéndolo el vídeo.

Os recomiendo que alguna vez en la vida hagáis un vídeo de este tipo, os divertiréis y disfrutareis mucho.

Por último, aqui podeis ver una foto de mi personaje.











Video realizado por : Alejandra Bernabé, Paula Fernández, Raquel Hernández, Lucia Moreno y Paloma Rodríguez.

¿Somos realmente conscientes de los programas que vemos?

En la actualidad, gracias a la TDT, al encender nuestras televisiones encontramos gran cantidad de cadenas, muy diferentes unas de otras, unas estas orientadas más hacia los más pequeños de la casa, otras para los adolescentes y otras diferentes para los adultos. En esta gran multitud de cadenas encontramos también muchos programas de baja calidad, lo que denominamos programas de tele basura.

Algunos de estos programas basura son Mujeres, Hombres y Viceversa, ¿Quién quiere casarse con mi hijo?, Sálvame, Next, Gran Hermano, Jersey Shore. 

Me gustaría centrarme en analizar este ultimo, Jersey Shore, ya que ahora esta muy de moda y ha empezado a tener versiones en diferentes países  Pero antes me gustaría profundizar un poco más en lo que entendemos por tele basura, para ello os dejo este enlace a un articulo de El país que nos habla sobre ello:
Artículo El país


Como ya he dicho anteriormente uno de los programas más de moda que encontramos en la televisión es Jersey Shore. 
A esta primera temporada la siguieron 4 más. La segunda se realizo en Miami Beach, en la tercera volvieron a Jersey, en la cuarta se trasladaron a Italia y la ultima se retrasmitió desde  Seaside Heights; aunque esto no quiere decir que este reality haya finalizado porque el 19 de marzo de 2012, MTV confirmó que el programa volvería para una sexta temporada.


Es programa es un reality show emitido en MTV, se estreno 3 de diciembre de 2009 en Estados Unidos. El programa sigue la vida de ocho participante que convivirán en la costa de Jersey en el Estado de Nueva Jersey en Estados Unidos.
El gran exito de este reality se ve reflejado no solo en las 6 temporadas si no también en los "remakes" que se han realizado en otros países  son 3, dos en Reino Unido,Geordie Shore y The Valleys, y otra en España, Gandia Shore.

Si estás interesado en este reality puedes encontrar más información aqui, podrás encontrar su historia y algunas criticas.

Considero que Jersey Shore es un programa basura porque lo único que busca es el morbo y las discursiones entre los participantes. Además los participantes de este reality  se venden a la television, ya que todo lo que hacen se graba y luego retransmite en la television. 
Tambien considero que este programa es degradante tanto para las personas que participan en él, porque como lo que se busca es un programa morboso hace que los participantes busquen y se metan en situaciones que saben que van a crear ese morbo y creo que aunque al inicio del programa no todos se comportarán asi en su vida cotidiana con el paso del tiempo en el programa se van volviendo de esa determinada manera; como para las personas que ven el programa, ya que solo se transmiten antivalores y comportamientos nada ejemplares como son las constantes discursiones, peleas, etc. 

Aqui os dejo un video donde podeis ver una de las multiples peleas y discusiones que vemos en el programa. 


En mi opinión pienso que podemos ver este tipo de programas, ya que en algunas ocasiones son entretenidos, pero tenemos verlos con moderación y  siendo conscientes de todo lo malo que nos está transmitiendo. 
Aunque también creo que es necesario poner este tipo de programas en unas franjas horarias especificas, en los que no se encuentren los más pequeños y tratar de crear otro tipo de programas, que sean más educativos y que transmitan más valores, además de que sean entretenidos. 
Tenemos que intentar ver y crear una televisión de mayor calidad, pienso que esto solo lo conseguiremos si dejamos de ver tanto lo programas de baja calidad, haciendo así que disminuya su audiencia y los productores se den cuenta que no es ese tipo de televisión el que queremos ver .